어머니 외출, 취업제한(25.4%)으로 나타났으며, 이는 장애아동이 가정에 부정적인 영향을 미친다는 것을 보여주고 있다(양경화, 2001).
장애아동을 가진 가족들 사이에서는 더 많은 부부간 스트레스가 존재한다는 보고가 있으며, 특히 아동이 어릴 때 혹은 유아기에 장애를 가져 주의가 필요하게 될 때
일반 학교에선 용납하지 않는 ‘문제아’다. 그래서 떠밀려 다닌다. 정수(3년·가명)는 ㅇ고교(원주)에서 부적응해, 다른 도시 ㅈ고교로 전학갔다가 자퇴했다. 그래도 “학교를 가야 할 것 같은 기분이 들어” 또 다른 ㅇ고교(원주)를 두드렸지만 거부당했다. YMCA고로 온 이유다. 병식(3년)은 ㅅ고교에서
나는 스페인 남부의 Estepona라는 공동체에서 자랐다.내가 16살이었던 어느 날 아침,아버지는 내가 Mijas라는 18 마일의 거리의 멀리 떨어진 마을에 차를 통해 자신을 대려가는것을 허락했는데, 그 마을 주변의 창고에서 차를 서비스받는다는 조건하에서였다.운전을 이제 막 배웠음에도 차를 사용할수 있는
어머니의 교육수준에 따라서는 가족기능에는 유의미한 차이가 없었고 가족지지는 교육수준이 높을수록 높게 나타났다.
둘째, 장애유형에 따라서는 가족기능에는 유의미한 차이가 없었으나 가족의 지지에서는 지체부자유아 가정이 청각장애아 가정보다 유의미하게 높게 나타나 지체장애아동이 부
진화적 기원
아동이 성장할 때까지 먹이고, 보호하고, 양육하는 남성과 여성사이의 일생동안 지속되는 연대인, 가장 일반적인 형태로서의 가족은 수천 년 전에 수렵시대의 원시인들 사이에서 생겨났다. 많은 다른 종들이 사회적인 무리를 지어 살지만, 가족 같은 단위로 무리를 짓진 않는다. 예를 들