사회의 이해』, 동녘, 2008, p.94
지난 2005년 프랑스 북부 클리시 수 부아에서는 아랍계 이민자 청소년 2명이 경찰 검문을 피해 달아나던 중 감전사고로 숨지는 사건이 발생했다. 이 사건을 계기로 이민자 사회의 내재적 불만은 폭발했고, 이는 곧 소요사태로 확산됐다. 두 달 동안 이어진 소요사태 속에
외국인 근로자 자녀의 교육권을 실질적으로 보호하기 위하여 불법체류자의 자녀들이 단속이 무서워 학교에 다니지 못하는 사례가 발생하지 않도록 관련 부처(법무부 등)와 협의하고, 학교 당국에도 이를 안내•홍보할 계획이다.
- 사회문화적 지원
정치권도 이번 ‘하인즈 신드롬’ 상황에서 발
주민 가정 유학생, 북한 이탈주민[새터민]의 자녀 등을 포함한다.
⑶다문화의 의의
① 국제결혼가정 자녀
한국인과 결혼한 외국인 배우자(이하 결혼이민자) 사이에서 출생한 아동으로, 국적법 제2조 제1항에 따라 출생과 동시에 한국 국민이 되므로 헌법 제 31조에 의한 교육권을 보장받는다.
②외
법이 정의하고 있는 다문화가정은 다음과 같다.
`다문화가정`은 `결혼이민자 등과 대한민국 국민과 혼인, 혈연, 입양 등으로 결합하여 이루어진 가족`과 `국적법 제4조의 규정에 의하여 귀화허가를 받은 자를 포함한 가족`으로 정의한다. 그리고 내국인과 결혼하여 다문화가정을 구성하는 외국인 배우
사회에 살고 있는 북한출신 청소년 (새터민 청소년), 한민족 이주 청소년 (조선족, 고려인 청소년), 국제결혼 가정 자녀들, 외국인 가정의 자녀들이 대표적인 다문화청소년이라고 할 수 있다. 이들 다문화청소년은 지난 10여 년 동안 빠른 속도로 증가하고 있다.
3. 다문화 가족(아동)의 유형과 현황
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