이러한 형용동사는 일본어 현대 문법을 대중적으로 집대성한 학자 하시모토 의해 널리 사용되기 시작하면서, 최근까지도 논란의 중심에 위치한다. 가장 큰 이유는, 앞서 들은 예문과 같이 의미는 형용사인데 굳이 형용동사로 분류되는 이유가 분명하지 않기 때문이다. 이러한 문제점에도 불구하고 형
문법론(문법학) - 문법 현상을 연구대상으로 하는 언어학의 한 분야, 연구, 학설이다. 예) 야마다[山田]문법, 하시모토[橋本]문법, 변형생성문법, 성층(成層)문법 등을 의미한다. 문법의 단위는 문법 분석의 대상(기준)이 되는 단위체적 존재이다. ‘형태소’ ‘단어’ ‘문’, 통상 단독으로 존재할 수 없
외국어 고등학교로 일본어 교생 실습을 나가서 수업을 하던 도중, ‘예쁘다’의 품사가 동사냐는 학생들의 질문을 받고 깜짝 놀랐던 적이 있다. 학생들은 ‘~은, 는’의 활용 형태로 되어 있는 것은 형용사로, ‘~다’ 로 끝나는 형태는 ‘동사’라고 생각하고 있었다.
학생들은 영어단어 beauty 는 ‘
일본어능력시험)의 어휘영역 비교
먼저 TOPIK은 일반 한국어능력시험은 한국 문화 이해 및 유학 등 학술적 성격에 필요한 한국어 능력을 측정하고 평가하는 시험이다. 일반 한국어능력시험은 초급, 중급, 고급 3종류의 시험으로 나뉜다. 어휘문법의 시험시간은 쓰기영역과 합쳐져 90분인데 그 세부적인
Ⅰ. 국어 품사 명사의 종류
품사분류의 근거가 되는 또 다른 기준은 단어의 형태론적 특성(더 정확히 말하자면, 굴절형태론에서 다루는, 문법범주에 따른 단어의 형태적 변이의 체계와 양상)과 다른 단어와 대응되어 문장을 구성할 때 보이는 특징적인 행태, 다시 말해서 문장의 직접 구성 성분으로서