1. 간접 목적어를 다소 동사 옆에 자유롭게 두는데 모국어를 가진 학생들은(프랑스인이나 스페인인)
"John opened the door for me." 대신에 "John opened me the door"과 같은 비문법적 문장들을 만들 것이다.
2. 전치사구에서 동사가 by, for, of와 함께 나오는 간접목적어인지 아닌지를 골라내야 함
3. 어떤 동사가
3.2.3. 발음의 변화
한국어에는 자음동화라는 현상이 있다. 조음위치가 서로 다른 앞 글자의 종성과 뒷 글자의 초성이 충돌하여 발음이 어려울 때 편의를 위해 자음의 발음이 달라지는 현상이다. 반면 일본어는 모음 혹은 자음과 모음의 결합으로 글자가 이루어지기 때문에 자음동화 현상이 없다. 그
Ⅰ. 일본어 기초어휘
1. 기초어휘의 소개
기초어휘는 영국인 오그던(C.K.Ogden) 등이 중심이 되어 고안․선정한 일종의 국제보조어이다. 오그던이 소장으로 있던 케임브리지대학의 Orthological Institute에서는 1930년 기초 영어(Basic English)라는 국제보조어를 발표하였다. 이 때 발표된 기초 영어는 모두
1.일본어문법
국어교육
모어를 말하고 쓰는 사람을 대상
모어를 말하는 능력은 4~5살 정도에 완성
초,중학교의 국어교육에서 모어가 문법이라는 규칙으로 구성돼 있음을 인식.(명사,조사,동사,조동사 등으로 구성되어 있고 동사나 형용사의 다양한 형을 활용이라고 불려진다는 것 등.)
문법지식이 없