일본과 독일과 비교해도 높다. 이는 현재 대학생의 배출 비율이지만 이를 통해 이전에도 이공계 진출자가 과도 하게 많았음을 예상할 수 있다. 과학기술인들이 많이 필요하고 특히 고급인력을 대량으로 요구하지만 우리나라에서는 그동안 이공계에 지나치게 많은 인력이 공급되어 왔다는 것이다.
과학 기술적인 면에서 특히 주목할 만하다. 당시에는 널리 보급되지 않았던 근대 서양 기술에 대해 자세히 기술되어 있을 뿐만 아니라 그러한 기술을 받아들이는 지식층의 수준을 짐작케 하기 때문이다. 당시 지식인들이 근대 서양 과학 문명을 받아들이는 데 있어 어떠한 자세를 지녔는지, 그 수준이
Ⅰ. 5.4 운동의 배경
1. 군벌의 할거와 남북대립
5.4운동 시기의 중국은 군벌의 할거시대였고 남북대립의 시대였다. 국제적으로 승인받았던 북경의 중화민국(中華民國)정부는 분명히 존재했지만 그 지배권이 전 중국에 미칠 수는 없었다. 명목뿐이라도 북경정부의 지배 하에 있었던 것은 북양
들어가며
15~18세기 유럽의 해양 팽창은 현재 우리가 살고 있는 기본 틀을 만드는 데 큰 역할을 했다. 물질적인 면만이 아니라 우리가 살아가는 생태적 환경 및 생각하는 틀까지 해양 팽창의 결과 크게 변화하였으며, 이러한 변화를 초래한 유럽의 팽창에 많은 관심을 갖는 것은 당연한 일이다.
하
되는 의례·제도가 정비되었으며, 다양하고 방대한 편찬 사업이 이루어졌다. 또한 훈민정음의 창제, 농업과 과학기술의 발전, 의약기술과 음악 및 법제의 정리, 공법(貢法)의 제정, 국토의 확장 등 수많은 사업을 통해 민족국가의 기틀을 확고히 하였다. 이 많은 일들을 주도한 인물이 바로 세종이었