1. 일상생활훈련의 의의 및 목적
1) 일상생활훈련의 의의
일상생활영역은 자기 나라의 지리적 문화적 환경조건에서 실제로 어른이 일상생활에서 행하고 있는 여러 가지 생활양식을 인격형성에 필요한 작업으로 받아들여서 적절한 환경의 어린이집에서 자유롭게 자발적으로 반복해서 연습하는
개념학습법은 귀납적 교수법의 하나이다. 이는 유아의 개념에 관한 이해를 돕고, 가설검증을 실천할 수 있는 기회를 통해서 분석적인 사고 기술을 갖도록 돕기 위한 방법으로 여겨진다. 이러한 개념학습법에는 정의된 개념과 구체적 개념이 있는데, 정의된 개념은 경험이나 관찰, 또는 실제 사례를 통
훈련을 실시할 당시 개념과 접근법이 이미 익숙해 있는 심리사회적 가족치료모델들과 비교할 때 차이점이 많고, 개념과 접근기법들이 생소하여 실제모델을 사용하는데 있어서 어려움이 있었다. 따라서 단기가족치료자는 내담자가 자신의 일상생활에서 욕구를 충족시키기 위해 가지고 오는 문제를 활
일상생활 능력이 감퇴되며, 노인과 가족 및 사회관계망과의 정서적 유대감이 약화되어 고독과 소외를 경험할 가능성이 커지게 된다. 이에 따라 심리적 욕구를 적절히 충족하지 못하고 여러 가지 심리사회적 문제에 직면할 가능성도 커진다. 따라서 노화 과정에서 나타나는 부정적인 영향을 최소화하고
생활양식에 관한 관심
건강, 식품 선택, 영양, 체중 조절, 무질서한 식습관, 여가, 스트레스, 약물남용, 자살
타인과의 관계
의사소통에 관한 관심
의사소통기술, 주장 훈련, 갈등관리, 지원 체계
가족관계에 관한 관심
가족의 본질, 가족역할과 기능, 가족의 생활양식, 건강한 가족, 부모/자녀 관계,