무역외수지로 보완.
1912-米를 비롯한 대부분의 수이출세가 폐지.
1913-일본의 조선미이입세 철폐
2. 제2기(1920-1931년)
1920년의 반동공황, 1927년의 금융공황과 중국의 일화배척운동이 겹치며 외국무역이 부진. 특히 대공황. 조선경제도 대체적으로 불황기. 그러나 1920년의 회사령폐지, 구관세거치기
정책의 기초를 정립하는 신기원을 이룩하였다.
이 시기의 사회사업교육, 사회복지관련단체 및 시설들의 활동을 살펴보면
1961년 대구시의 한국사회사업대학(현 대구대학교의 전신)이 설립되고 이후 6개 대학에 사회사업학과가 설치되어 구미의 사회사업이론을 우리 현실에 적용하는 노력이 꾸준히 일
한국의 대기업은 귀속재산, 원조 등의 특혜불하와 특혜금융, 저임금, 인플레이션 등을 통해 급성장 하였다. 그러한 관계로 4․19이후 부정축재자로서의 책임추궁이 뒤따랐고 이러한 사회분위기는 5․16이후에도 마찬가지였다. 그러나 해방전부터 뿌리깊게 줄곧 이어져온 정경유착의 고리는 끊어
강조하는 의식과 움직임이 활발해지고 정치제도를 국민들이 참여하는 입헌대의체제로 개혁하는 것을 그 골자로 한다. 하지만 일본은 조선의 주권 자체를 말살하고, 헌법이 아닌 제령, 즉 총독의 명령으로 폭압적으로 통치하였으며, 민주공화체제로 수립된 상해 임시정부에 대해 탄압책을 강행하였다.
한국사의 특수성 이해 : 모든 민족의 역사는 보편성과 더불어 특수성이 존재
2) 한국사의 보편성 이해 : 세계사의 보편성 속에서 한국사의 특수성을 이해
* 민족주의 사학
1) 근대적인 역사학 방법
2) 식민사관에 대항하여 민족의식에 기초한 한국사의 주체성을 강조하는 역사 연구 방법
* 사회 경제