행동주의행동주의 치료
행동주의 학습이론을 바탕으로 행동을
변화시키는 것에 초점
→
문제행동은 새로운 경험에 대한
재학습의 과정을 통해 수정 & 변화가
일어날 수 있다고 본다
특징 및 목적
인간의 행동은 학습되어 만들어지는 것이라고 여기기 때문에 행동의 변수를 알 수 있으면
행동주의의 첫 번째 경향은 고전적 조건화이다. 주요 특성은 실험적 분석과 상담 과정의 평가에 초점을 둔 것이었다. 특히 고전적 조건화가 적용된 기법의 대표적인 경우는 Wolpe의 체계적 둔감화라는 기법으로 현재에도 임상적으로 적용될 수 있다. 두 번째 경향은 조작적 조건화이다. 조작적 행동은 어
행동주의 상담으로 나누어진다. 정신분석학은 프로이드에 의해서 시작되었다. 정신분석은 인간의 정신을 탐구하는 하나의 방법이기도 하고 인간의 정신을 치료하는 치료기법이기도 하다. 여기서는 전인교육의 영역인 교육목표 분류방식에 따라 정신분석, 인간중심 상담. 행동주의로 분류한 세 가지
관련하여 Akers 사회학습이론을 통하여 이론적 깊은 성찰을 기대해본다.
본론에서는 기본이 되는 행동주의와 인지주의관점으로 전체적인 학습이론의 유형을 살펴보고, 결론에서는 전체적 논거의 정리와 평소 교육에 꾸준한 관심을 가지고 있는 사회학습이론을 통해 청소년 연구에 관해 논할 것 이다.