성격 변용
1. 기질과 평생발달
발달적 관점에서 본다면 출생에서 청년기에 이르기까지의 시기를 성격의 형성기라고 볼 수 있다. 영유아기의 어린아이에게서도 개인차가 보이고 그 개인이 갖고 있는 특유한 생득적 특징(기질)이 있다는 것이 알려져 있다.
생후 얼마 되지 않은 신생아에게도 수유를
변용이나 통찰력, 자기이해를 목표로 개발된 기법이다. 연수에서는 세일즈훈련이나 전화응대훈련의 경우, 그 기본적인 기술, 기능을 체험적으로 습득케 하기 위해서 쓰인다.
진행방법은 진행계, 연기자, 관찰자의 3가지 역할을 정하고 연기자에게 자유롭게 연기를 하도록 해서, 끝난 후에 각자의 입장
어떤 의미에서 그 개인에게 있어서 중요한 측면에 관한 것만 형성되는 것이다.
이 쉐마는 사회적 경험 속에 조직화되고 또 변용되어 가는 것인데 여기에서는 어린이의 자기이미지가 부모-자녀관계 속에서 어떻게 해서 조직화되어 가는가, 로저스(Rogers, C.)의 자기이론에 근거하여 살펴보기로 한다.
발전학습의 의의
방송학습에의 전형적인 발전학습은 학습자가 학습에 흥미를 갖고 학습의욕이 높아지며, 자기다운 발표력과 표현력이 붙고, 자기 스스로 학습의 과정과 결과를 평가할 수 있으며, 새로운 창조력이 솟으며, 상호 협력해서 학습력을 높이는 등의 변용의 실상을 직감할 수 있다.
변용의 효과
수용자들은 매스미디어를 통하여 새로운 정보나 지식을 습득할 뿐만 아니라 자신들의 태도를 변용하고 있다. 예컨대, 어떤 사물이나 사건에 대한 신문이나 방송 등의 논설이나 논평을 읽거나 듣고서 그것에 대한 자기들의 기존 태도를 강화 또는 변화시키거나 아니면 새로운 태도를 형