교육태도
1. Role Playing(역할 연기법)
Role Playing은 집단심리요법의 하나로서, 대인관계에 있어서의 태도 변용이나 통찰력, 자기이해를 목표로 개발된 기법이다. 연수에서는 세일즈훈련이나 전화응대훈련의 경우, 그 기본적인 기술, 기능을 체험적으로 습득케 하기 위해서 쓰인다.
진행방법은 진행계,
교육방식은 다양한 자극을 아동의 뇌 발달 시기에 제시함으로써 좌뇌와 우뇌의 균형잡힌 발달을 도우며 다중지능이론에 입각해 여러 가지 지능을 향상시키는데 도움을 준다.
2. 관련성 높은 지능교육 프로그램들의 효과에 관한 연구들
① 유아 사고력 프로그램이 개인적 지능에 미치는 효과
본
협동을 위해서는 무엇보다도 원만한 관계형성이 필요하다. 그러나 일반적으로 교사와 학부모와의 관계를 보면 조화와 선의보다는 불신과 불화로 특징 지워진다.
부모와 교사의 갈등은 부모와 교사가 맺고 있는 관계가 다르기 때문에 생긴다. 부모와 자녀 관계는 특수적이며, 교사와 아동과의 관계는
학습이란 주로 외적(환경적) 변인에 의해 결정된다고 보았지만, 비고츠키와 피아제는 유아들이 학습하기 위해 들이는 적극적이고 인지적인 노력을 강조하고 있다.
3) 유아의 사고과정
피아제와 비고츠키 모두 유아들의 사고는 성인의 사고와 질적으로 다르다고 보고 있다. 비고츠키와 피아제의 이
Ⅰ. 개요
지금 우리나라에서 진행되고 있는 교육개혁의 많은 과제 중의 하나가 창의성 육성인데, 21세기에 살아남을 효율성이 좋은 인간을 기르려면 교육을 개성화해서 창의성을 육성해 주어야 한다고 말할 수가 있다. 해방 전 일제하에서부터 광복한지 반세기가 지난 오늘까지도 우리 교육은 획일화