Ⅰ. 자기주장훈련의 개념
공격적 행동은 수동적 행동과 함께 자기주장행동과 반대되는 행동으로서 자기주장행동을 증진시킴으로서 공격적 행동을 감소시킬 수 있다. 따라서 합리성을 증진시키기 위한 집단프로그램으로써 자기주장훈련은 비주장적 행동과 공격적 행동의 변화에 대한 효과를 평가하
프로그램보다 비용이 적게 듬
절차와 내용
학습목적의 논의 및 기술 설명→ 사회기술을 구성하는 요소 확인→ 시범→
각 요소를 이용한 역할극→ 역할극 평가→ 실제 삶의 상황에서 사회기술 적용
(5) 자기주장훈련자기주장이란 개인이 자신의 의견, 감정, 바람 등을 표현할 때 비난, 거
주장행동과 주장훈련
1. 주장행동
어원적으로 주장행동이란 용어는 흥분반응과 관련이 있다. Salter(1949)는 정서적 문제의 근원을 억제로 간주하고 지나치게 억제 당한 신경증 환자들을 치료하기 위해 흥분반응을 유도하는 것이 필요하다고 하면서, 타인에게 불안을 느끼지 않으면서 자기의 견해를 솔
자기 문제를 언어로 표현할 때 산만한 것을 점검해 주고 자신의 사고 과정을 명확히 볼 수 있도록 해준다.
직면
- 클라이언트의 말과 행위 사이의 불일치, 표현한 가치와 실행사이의 모순을 클라이언트 자신이 주목하도록 하는 기술
정보제공
조언
(2) 행동을 변화시키기 위한 기술
모델링
1. 개입단계의 개념
(1)개입단계의 초점
· 개입단계는 사회복지사와 클라이언트가 합의하여 결정한 문제(표적문제)를 해결하기 위한계획(목표와 계약)을 실천하는 단계이다.
· 구체적인 행동을 통해 의도적인 변화가 일어날 수 있도록 지원하는 단계로서 사회복지 실천과정에서 가