자기자신을 잃어버린 질환(disease of lost selfhood)이라고 했다. 즉 다른 사람들의 행동이나 요구에 초점을 맞추고, 자기 삶에 대한 책임과 행복을 타인에게 돌림으로서 여러 형태의 고통이나 역기능을 갖게 되는 것이다. 이것은 참자기(true self)를 무시하고 살아가는 것으로서, 자신의 생각, 느낌, 믿음, 결정
자기 충족성을 성취할 수 있도록 돕는 수단이 된다(Goodman, 1987; Stenberg & Carter, 1983). 사례관리란 심리치료자의 임상적 기술과 지역사회 조직가의 옹호지술이 요구되는 사회사업의 새로운 실천분야로서 비공식적 지원체계가 보유하는 각종 자원을 통합하는 기능을 한다(Moore, 1987; Nelson, 1982). 구체적으로
- 은 모두 현 인류가 지금, 더 이상 예전의 사고체계로 살아갈 수 없는 성장의 끝에 와 있다는 것을 의미한다. 즉 2012년은 인류가 이 지점을 극복하여 완전히 진화하거나, 점점 파괴되는 환경과 함께 인류 또한 점차 쇠퇴하는 터닝 포인트로‘지금까지 인류 성장의 마지막 날’인 것이다.
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(중략)
자기 이루어지는 것이 아니다. 인식-탐색-준비 단계의 과정을 거치면서 자신이 지니고 있는 정신적신체적환경적 여건에 알맞게 진로를 스스로 선택하는 것이다. 학교교육을 통한 진로지도는 개인의 성장과 자아의 이해를 기초로 일생을 설계하고, 그 설계에 따라서 성취하는 과정을 체계적으로 밟아나
역점을 두고 있으며, 욕구 자체는 보편적인 위계체계로 구성되어 있다. 그에게 있어서 욕구는 삶을 조직 ․ 통합하는 역할을 하는 것으로 환경적 압박에 대한 단순하고 고정적인 반응체계로 이해될 수 있는 것은 아니다. 이들은 행동가능성과 외적세계를 조정 ․ 형성하게 된다(김경중 외, 2006).