자아존중감을 높이는 직접적 원인이 된다는 인과적 관계를 밝힌 것은 아니지만, 부모 역할이 자녀의 자아존중감 발달에 중요한 요인이 될 수 있음을 보여준다.
2) 사회적 비교 (social comparison)
자신의 능력에 대한 평가는 자아존중감을 형성하는 주요 요인이므로, 5~6세부터 아동은 또래와 비교하여
자아존중감의 수준이 낮은 사람은 높은 사람보다 불안이 강하고 대인관계가 좋지 않으며, 자신감, 지도력이 결여되고, 이상은 높으나 실패를 두려워하게 된다는 결과를 주장한다. 자기자신에 대한 불확실성 요소를 환경에 투영해 버리고 자기확신은 환경에 투영시키므로 적극적으로 행동하는 경우가
자기존중감(자존감) 욕구, 자아실현 욕구로서 이루어진다. 욕구는 그 자체로서 본능적이며 우리는 출생하면서부터 이러한 욕구로 무장하게 된다. 그러나 이러한 욕구를 충족시키기 위해서 우리가 하는 행동은 선천적인 것이 아니며 학습에 의한 것이다. 따라서 이러한 행동은 사람마다 매우 큰 차이를
봄.
Sullivan (1953) : 정신의학에서의 대인이론 제시. 사람은 출생과 더불어 타인과 관계 맺는 상황의 일부가 되며 일생동안 사회적 장의 구성원으로 살아간다고 주장
Rogers (1951) :건전한 성격을 가진 사람들은 자기를 수용할 수 있을 뿐만 아니라 자기지도 혹은 자아실현이 가능한 사람들이라고 지적함.
자신의 능력과 가치에 대한자신의 믿음으로 규정하고 있다. 그는 그의 또 다른 책에서 “자존감이란 우리의 존재 중심에 있는 친밀한 경험으로, 다른 어느 누구도 아닌 ‘바로 자신’이 자신에 대해 느끼고 생각하는 것”이라고 설명한다. 따라서 본론에서는 자아존중감(자존감)이 낮은 사람들의 행동