정신건강의 개념을 정리하는데고려해야할 다섯가지 요소 (Wolman )
1.성취 동기화 요소 : 개인을 정신적 . 육체적으로 건강하게 발달시켜 주어진 과제를 수행하도록 동기화된 상태
2. 정서적 균형 요소 : 외부의 자극에 대해 정서적으로 반응할 수 있는 상태를 갖추어야 한다는 것.
3. 인지적 기능 요
교육은 가름과 차별의 교육이 아니라, 화합과 협력의 교육이다.
좀 더 구체적으로 노인을 위한 교육이란, 이미 신체적으로 혹은 심리적으로나 사회적으로 노인기에 접어든 학습자들을 대상으로 하는 성인교육의 한 형태라고 정의할 수 있다. 노인을 위한 교육은 노인학교나 노인교실과 같은 비형식적
(2) 교실 환경
1) 면적
교실 면적은 60.77(6.94×8.75)이다. 일반적으로 교실의 크기가 1실당 8197.2㎡인데 반해 이 학교의 교실 크기는 60.77㎡으로 평균보다 20㎡정도 작은 편이다.
2) 채광
① 학교를 막는 장애물이 없고, 본관은 남쪽을 향하고 있어 교실은 채광상태가 좋고 일조시간이 충분하다.
② 본관
제 부 산업안전관리론 1
제 장 안전관리 개요 1
1.안전관리의 정의 : 재해로부터 인간의 생명과 재산을 보존하기 위한 계획적이고 체계적인 제
반 활동을 말한다.
2.안전의 정의
(1) 사전에 의한 안전의 의미 안전은 상해 손실 감손 위해 또는 위험에 노 Webster : , , ( ), 減損
출되는 것으로 부터의 자유
Ⅰ. 교장(학교장)의 직무역할
학교에는 조직의 중요한 구성요소로서 교장과 교사가 있다. 이 양자는 직책과 역할에 있어서 차이가 있다. 교사가 승진하여 교장이 되는 것이 가장 흔한 경로이지만 교사와 교장은 엄격히 구분되고 있다. 교육행정의 수준과 업무의 측면에서 교장은 교사와 전혀 다르다.