아동기 자기이해의 발달
자신에 대한 이해는 자기인식(self- recognition)에서 출발한다. 아동의 자기인식은 자아개념과 자아존중감의 발달을 초래한다. 자기인식의 발달은 영아가 다른 대상과 구분되는 독립된 실체로서 자신을 인식하는 것에서부터 시작된다.
I. 자아개념
자아개념(self- concept)은 신
1. 자아개념 및 자아존중감
1) 자아인식
- 자신에 대한 이해는 자기인식에서 출발
- 아동기의 자아인식은 자아개념과 자아존중감의 발달을 초래
- 자아인식의 발달은 영아가 다른 대상과 구분되는 독립된 실체로서 자신을 인식하는 것에서부터 시작
- 자아인식을 위해서는 어느 정도 수준의 인지
Ⅱ 본론
1. 반두라의 이론에 대한 본인의 이해
반두라의 이론은 학습이론으로 사회적 상황에서 이루어지는 학습은 전통적 학습이론에서 강조하는 것과는 달리, 학습자의 인지를 포함하는 개인적 측면들과 행동, 그리고 환경 등 세 가지 요소들 간의 상호작용의 결과라고 설명하고 있다. 구체적으로
자기효능감(self-efficacy)이라는 개념을 도입했다. 자기효능감이란 자신이 특정 행동을 수행할 수 있다는 자신감을 의미한다. 자기효능감은 학습, 인지, 정서, 행동에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 반두라의 사회학습이론은 심리학의 주요한 이론 중 하나로 자리 잡았으며, 교육, 치료, 마케팅 등 다양
본 연구는 고등학생의 색채선호도 경향과 자기효능감의 정도를 측정하고, 그들의 성별, 학교 계열별, 선호색과 혐오색, 색상 계열별로 선호도 경향을 살펴보고, 자기효능감의 8가지 하위변인과의 관계를 살펴보고 색채 선호도에 따른 자기효능감의 관계를 비교 분석하는데 주요 목적이 있다.
이러한