안전에 대한 관심이 점차 감소하고, 상대방국가를 서로서로 적이 아닌 그들 국민의 좀 더 큰 안락(comfort)과 복지를 확보하는데 필요한 파트너로 바라봄.
다섯째, 경제 및 기술력(economic and technological forces)이 권력(power)의 형태로서 국가 간의 정치적 상호의존을 가져오는데 중요한 역할을 한다고 봄
자기 개발 교육에 소홀함이 없어야 하며, 강력한 리더쉽을 바탕으로 지식 경영을 선도해야만 급변하는 기업 환경에 대응할 수 있을 것이다.
많은 기업들이 굴뚝사업에서 소프트 사업으로 전환하는 것도 기업의 가치가 몸집만 크다고 해서 많고, 작지만 내실있는 사업으로의 전환으로 성공하는 기업의
Ⅰ. 개요
사회를 바라보는 시각에는 여러 가지가 있을 수 있다. 그리고 이러한 시각에 있어서의 차이는 사회의 어떤 면을 부각시켜 보는가 하는 문제와도 연결된다. 기능주의와 갈등주의는 그 이론의 명칭에서도 알 수 있듯이 사회를 매우 다른 각도에서 바라본다. 기능주의가 사회를 일단 긍정적인
의존되어 있음을 부인하기는 어렵다. 학교에서 행해지는 교육 중에서도 사회과교육은 민주 시민성의 함양 혹은 민주 시민의 양성을 제1의 목표로 추구하고 있다. 베렐손(Berelson, B)은 사회과의 목표를 ‘사회과학적 지식을 교육시킴으로써 책임감이 강한 시민을 양성하는 것’이라고 한 바 있다(Berelson,
상호간에 왕래를 하고 자료를 인용하기도 하였다. 1952년부터 1961년의 10년간을 가족치료의 가장 기초적인 10년으로 보는데 그것은 몇몇 가족치료 주창자들이 가족치료의 접근으로서 공동가족치료(Conjoint Family Therapy)를 형성하는 기초단계를 만들었다고 보기 때문이다. 1940년대 말과 1950년대 초에 와서 정