자살을 예방하는 근본적인 대책으로 강구되어야 할 것이다.
사회양극화 극복과 안전망 구축이라는 사회구조적 개선과 더불어 자살의 위험성을 높이는 극단적인 가족주의나 비생산적적인 획일주의에 대한 경계가 필요하다.
생명의 권리는 가족을 포함한 그 어떤 가치 보다 우선한다는 생명존중의 문
붕괴되어 가고 있으며 올바른 권력이 형성되지 못하고 있기 때문이다. 권력은 폭력에서 나오는 것이 아니라 권력이 없는 곳에서 폭력이 나오는 것이다. 본 연구에서는 학교폭력 이론에 대하여 알아보고 학교폭력 발생의 원인을 찾아보며 학교폭력의 실태를 분석하여 예방대책을 모색해 보고자 한다.
대한 정의를 살펴보면 다음과 같다.
1) 교육인적자원부의 학교폭력예방대책에관한법률 및 시행령
: 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행 ․ 협박 ․ 따돌림 등에 의하여 신체 ․ 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 상해 ․ 폭행, 감금, 협박, 약취 ․ 유인, 추행, 명예훼손
개인차원에서 해결할 수 없는 사회현상으로 보고 사회가 이들에 대해 책임감을 느끼고 근본적인 문제해결과 예방에 앞장서야 한다. 뿐만 아니라 이들이 집을 나오는 가출행동에 관심을 갖기 보다는 이러한 행동이 가정, 학교, 사회에서의 더 악화되고 복잡한 문제들의 한 징조임을 인식해야 한다.