성장하는 중요한 시기입니다. 청소년기에는 신체에 제2의 성징이 나타나며, 성숙하면 부모로부터 정서적으로 독립하여 자아정체성을 형성하는 등의 발달과제입니다. 이 과정에서 청소년들은 많은 좌절과 혼란을 겪습니다. 내부 문제뿐만 아니라 외부 환경의 스트레스로 어려움을 겪을 수 있다. 청소년
않을 표현을 피하는 것보다 개선의 의지와 노력을 보이면서 나타내 보이는 것도 솔직하고 발전적인 인상을 줄 수 있다.
3. 학창생활
학창생활에서 주요하게 다뤄야 할 부분은 대학재학시절, 그 이전의 학교생활들은 특징적이고 개괄적인 것을 간단히 소개하는 선에서 마무리하고 본격적인 얘기는...
어려움에 적절하게 대처하지 못하고, 상황이 지속될 때는 등교거부, 학습부진, 더 나아가서는 가출 및 자살 같은 극단적인 행동의 문제로 표출되기도 하지만 가해 학생들은 별 죄의식도 없다. 따돌림에 동조하는 학생들도 그저 재미로 생각한다. 이러한 문제는 사회변화와 함께 지나친 개인주의, 공동
청소년기, 나머지 3단계는 성인기에 일어난다고 기술하였다. 특히 청소년기를 강조하였는데 이는 청소년기가 유아⦆·아동기에서 성인기로 성장해가는 전환기이기 때문이다. 각 단계에서 인간은 개인적 욕구, 기술과 사회적 욕구의 통합을 필요로 하는 특별한 문제에 직면하게 되는데 이를 심리적
경험은 당사자에게 큰 혼란과 갈등에 휩싸이게 하여 극복할 수 없을 정도의 치명적 상처를 남길 가능성이 높다. 충격을 견디지 못한 청소년 피해자 중에는 본드 흡입․가출․매춘업으로 유입되는 경우도 있으며, 청소년 범법자가 양산되는 등의 심각한 사회 문제를 야기시키고 있다. 이것은 청소