2. 가드너의 학문적 배경
가드너의 생애와 업적에서 살펴본 바와 같이 가드너는 에릭슨(Erik Erickson), 브루너(Jerome Bruner)로부터 학문적인 영향을 받았고, 이를 통해 인간발달에 대한 자신의 다중지능이론을 발전시킬 수 있었기 때문에 이들의 교육 사상을 살펴보는 것이 선행되어야 한다.
1) 에릭슨(Eric
지능이란 일상생활에서 직면하는 문제를 해결하는 능력, 해결해야 할 문제를 발견하는 능력, 그리고 문화 속에서 가치 있다고 인정되는 것을 만들어 내는 능력 모두를 포함하고 있다. 따라서 본론에서는 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보겠다.
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Ⅰ. 서론
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Ⅰ. 서론 – 레지오 에밀리아 접근법이란?
:레지오 에밀리아 시가 행정적, 재정적으로 지원하는 시립 유아교육 체제를 말하며 시립 체제 내의 학교들이 교육과 사회적 서비스의 개념을 연합하여 발전시켜온 질 높은 유아 교육 철학, 행정 조직, 교수 학습 방법, 프로그램, 환경 구성을 포함한다.
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학교에는 <특별활동>이란 것이 있다. 특별활동이란 학교에서 하는 교과목 학습활동 이외의 활동을 말한다. 7차 교육과정은 특별활동을 자치, 행사, 적응, 봉사, 계발활동의 4영역으로 분류하여 강조하고 있다. 교육과정 뿐 아니라 최근 10여 년간 정부의 교육정책은 특별활동을 강조하는 추세에 있었다.
지능이 있고 이들은 마치 파이(pie)의 조각들처럼 서로 독립적으로 작용한다고 주장하였다
지능이란?
“한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는
문제를 해결하거나 산물을 창조해 내는 능력 혹은 능력들의 조합”
1. 언어적 지능
시인, 언론인
단어의 소리, 리듬, 의미에 대한 민