하기 때문에 교사는 마치 부모가 자녀를 알 듯이 알 수 있고 보다 친밀한 사이가 형성된다.) 학생은 단순히 지식의 수령인으로서가 아닌 의지, 감정, 사고가 전부 관련되며 공동의 창조자가 돈다. (그렇지만 만약 교사와 학생에 사이가 점차 좋아지지 않으면 8년동안 힘들다는 것을 알아야 한다. 그래서
의지(general will): 공동체의 시민들이 집단적인 숙고를 통하여 형성됨. 시민 들이 찾는 이해(interest)가 아니라 전체 공동체의 선(good). 국민의 도덕적 위지의 공동 의 구체화 또는 그것이 주권이다. 일반의지는 항상 옳고 공적이고 동등한 것이다.
- 교육적 입장 : 개인의 자유와 가치를 사회적 관계
그것을 보는 순간 "그는 무수한 광명, 강렬한 관념이 한꺼번에 몰려와 형용하기 어려운 혼란에 빠질 지경"이었다. 격렬한 충격과 번득이는 영감을 얻은 그는, 인간의 본성은 원래 선한 것인데 인간이 만든 문명과 제도 때문에 폐단이 생기고 따라서 사회 조직과 학문, 예술을 발달은 도덕의 순화에 기여
사회적 관심을 향한 타고난 경향을 가지고 있는데, 사회적 관심은 심리적 건강에 핵심 요소로서 심리적으로 건강한 사람들은 삶의 세 가지 과제, 즉 일, 사랑, 사회적 상호작용에서 성공한다고 보았다. 또, 그는 인간이 성장과 자유를 향한 의지를 가지고 있다고 보았으며, 삶의 목적과 그 목적을 이루고
‘근대 중국을 만든 사람들’이라는 부제의 관계는 이러한 시각에서 볼 때 서로의 의미를 공고히 구체화 시키며 결합하게 해준다. 즉, 이 책은 천안문에 모여 꿈을 꾸고 때로는 그 꿈으로부터 위협을 받으면서도 다시 천안문에서부터 시작해 나가는 '근대중국을 만든 사람들'의 천안문인 것이다.