장애로 알려지고 있다. 적절한 복지서비스를 제공하기 위하여 자폐성장애에 대한 올바른 이해를 돕기 위해서 자폐성장애에 대하여 자세히 살펴보고자 한다.
이에 본 보고서에서는 자폐성장애의 정의와 특성을 설명하고, 자폐성장애의 진단기준과 임상양상에 대하여기술하고자 한다.
Ⅱ. 본
장애의 진단및 통계 편람(Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM)은 가장 널리 쓰이고 있는 정신장애의 분류 체계로 자폐는 장애의 정도나 증상에서 다양한 양상을 보여 하나로 명확하게 구분하여 정의 내리기 어려운 범주성장애로 자폐성장애를 자폐와 관련된 뇌질환을 통칭하는 정식 명칭으로
과제를 선호한다.’ 라고 언급하고 있다.
자폐성장애아동들은 일차적으로 정서, 지각, 언어, 인지 및 의사소통 영역에 있어서 심한 문제를 지니는 것으로 인지되고 있다. 그 특성들은 여러 분류로 설명 할 수 있는데 첫째 행동적 특성 , 둘째 언어적 특성, 셋째 상호작용 특성으로 설명 할 수 있다.
기술들에 대한 개별화교육프로그램을 강조하고 있다. 교육프로그램의 평가도 단기적인 기술습득이나 문제행동의 감소보다는 장기적으로 자폐아동의 삶의 질을 향상시키기 위해 어떠한 변화를 초래하였는지에 근거하게 되었다. 본 글에서는 자폐장애의 사회적, 의사소통적, 및 행동적 특성에 대해 살
진단기준을 밝히고 있다.
자폐범주성장애의 연구에 많은 기초적인 공헌을 한 Kanner(1943)는 자폐범주성장애의 특징은 출생 시부터 사람과 상황에 대하여 평상적인 방법으로 자신을 관련시키지 못하는 사회성 발달장애라고 하였다. 또한 자폐범주성장애는 타인들과의 감정적인 접촉을 발달시키는 유아