자폐성장애는 일차적으로 정서·지각·언어·인지 및 자폐성 영역에서 심한 문제를 지니고 있다. 자폐성장애아동은 기능적인 언어의 발달이 미숙한 것으로 알려졌고, 사회적인 관계에서 상호작용에서는 다른 사람과의 눈맞춤의 결여, 주위 사람들과의 빈약한 애착형성, 특정 사물에 강한 집착 그리고
. 이러한 아동들에게 필요한 지원과 교육 방안은 이러한 특성을 고려하여 설계되어야 하며, 개별화된 접근과 체계적인 지원이 필요합니다. 아동과 그들의 가족, 교사, 전문가들 간의 협력이 필수적이며, 자폐성장애아동의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는데 중요한 역할을 합니다.
□ 10년 후 존재할 수 있는 기업 (게리하멜)
어떤 사람들은 개념적 및 전략적 사고에 능하고 또 어떤 사람들은 그것이 부족해서 배우지 않으면 안된다. 우리들은 종종 분석적인 사고(analytical thinking)를 개념적인 사고(conceptual thinking)로 착각하지만 나는 종종 대단히 분석적이지만 개념화 능력은 떨어
교육을 통제하고 지도한다는 입장이므로 행정이 상위에 있고 교육이 하위에 있다고 본다.
⑤ 한계 : 이러한 교육행정의 공권적 작용은 교육운영을 중앙집권적이며 관료적인 통제 하에 두기 때문에 교육활동의 자율성과 독창성을 위축시키고, 교육의 중립성을 보장하기 어렵다는 문제점이 있다.
중앙정부의 통치기반이 되었다.
⑤ 해상무역으로 재력을 쌓은 상인 또는 군진세력도 호족에 포함된다.
11. ④ [해설] ㉠집사부-신라의 진덕여왕 때 설치된 왕명출납기구였다. ㉣정당성-발해의 3성 중 하나로서 최고의 회의기구이기도 하다.
12. ② [해설] 영락이라는 우리나라 최초의 연호사