자폐를 가지고 있는 두 아동은 서로 아주 다른 행동들을 나타낼 수 있습니다. 또한 전반전인 발달장애이기도 한데. 이것은 자폐를 가지고 있는 아동에게 전반적으로 많은 영향을 주기 때문입니다.
Ⅱ.자폐의 원인
의학연구가들은 자폐의 원인을 찾고 있는데, 정확한 하나의 원인은 아직 밝혀지지 않
자폐증의 아형에 대한 많은 기술이 제시되는 등, 아동기 정신병적 증상과 자폐증에 대한 개념적 혼란 및 많은 논쟁이 있어왔다(홍 강의, 1993). 1980년에 이르러 비로소 미국 정신 의학회에서 전반적 발달장애라는 공식 명칭 하에 자폐증의 진단 준거가 확립되었으며(DSM-Ⅲ, 1980), 현행 진단준거에는 전반
진단기준을 밝히고 있다.
자폐범주성장애의 연구에 많은 기초적인 공헌을 한 Kanner(1943)는 자폐범주성장애의 특징은 출생 시부터 사람과 상황에 대하여 평상적인 방법으로 자신을 관련시키지 못하는 사회성 발달장애라고 하였다. 또한 자폐범주성장애는 타인들과의 감정적인 접촉을 발달시키는 유아
자폐증아의 지능은 반수 정도가 정상 또는 그 이상의 범위에 반수 정도는 정상보다 떨어지는 것으로 나타나고 있다. 자폐성 장애 학생의 대부분은 정신지체를 함께 지니고 있고, 약 75%가 35-50정도의 기능을 하는 것으로 알려져 있다.
3. 자폐장애의 원인
(1) 가족요인
자폐성 장애가 처음 명명 되었
자폐아동 행동발달평가도구 (E-CLAC : EWHA-Check List for Autistic Children)
④학습준비도검사진단평가도구
선별과 진단 (IDEA)
1) 선별
① 유아용 자폐증 체크리스트(CHAT) : 유아용 자폐증 체크리스트는 사회적 의사소통 장애의 위험이 있는 18개월 아이를 판별
한다.
② 개정판-유아용