가정이나 기관정책에 입각한 실천개입이 주를 이룬다. 그러나 강점과 역량강화의 관점들은 장애인과 가족의 내부와 외부에 갖고 있는 자원과 역량들을 최대한 이끌어내는 실천을 강조한다. 이런 실천적 특징으로 동반자관계로서 사회복지사와 보호제공자의 협력적 파트너쉽이 가능해지는 것이다. 이
장애아동들은 치료에 참여해서자기 스스로 자신의 문제를 인식하고 문제에 대한 통찰을 발달시킬 수 없다. 따라서 본론에서는 장애영유아의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성에 대해 논하고, 장애 영유아가 성공적이고 독립적인 학습자가 되도록 지원하는 물리적 환경 구성의
장애아동을 위한 보육은 각각의 아동이 가진 발달상의 특수성과 장애의 정도 및 특성을 고려하여, 이들의 발달을 보장하고 사회적 능력을 고양시켜 정상인과 다름없는 사회생활을 영위 할 수 있도록 하는데 의의가 있으며, 장애아 가족의 지원을 통해 가족기능 회복시켜주며, 국가 및 사회에 기여하는
가정아동복지 지원사업의 실태와 문제점 분석 및 향후 개선방안에 대해 자세히 논하려고 한다.
Ⅱ.본론
1.소년소녀가정의 이해
1) 소년소녀가정의 법적 규정
부모의 사망, 이혼, 질병, 심신장애, 가출, 수형 등으로 인하여 만 18세 미만(부득이한 경우 만 20세까지 연장 가능)의 소년소녀가 가정생활