장애별 특수교육 요구현황
요구아동의 현황을 살펴보면 학습장애가 출현율 1.17%로 전체 특수교육 요구아동의 43.17%를 차지하며 추정되는 아동수는 약9만3천명이 넘고 가장 비율이높다(표<14-6>참조). 다음으로 지적장애가 출현율 0.83%로 전체 특수교육 요구아동의 30.63%를 구성하고 이에 따라 추정되는 아
<책 요약 - 14장. 장애아동과 아동복지>
본 장에서는 장애아동의 개념과 현황을 통해서 장애아동을 이해하고, 장애아동을 위한 정책 및 서비스 현황과 장애아동복지서비스의 문제점에 따른 개선방안을 검토한다.
1. 장애아동의 이해
1)장애의 개념
협의의 개념은 의학적인 개념으로서 장애인식에
제공자에게 제시하여 일정한 복지지원을 받을 수 있도록 복지지원의 수량 또는 그에 상응하는 금액이 기재(전자적 또는 자기적 방법에 따른 기록을 포함한다)된 증표를 말한다. 다만, 제22조제1항에 따른 보육료 지원의 경우에는 「영유아보육법」 제34조의3에 따른 보육서비스 이용권으로 대체한다.