장애는 개체적 의미와 사회적 의미를 동시에 가지고 있다.
장애아동을 위한 제반 특수교육활동이나 재활사업 또는 복지대책을 수행하는데 있어서 먼저 알고 있어야 할 가장 근본적인 문제는 ‘장애’라는 실체에 대한 바른 지식과 이해를 가지는 것이다.
1. 장애에 대한심리학적 이론의 발전
아동의 부모심리
모든 부모들은 세상의 누구보다 자기 자녀가 완전하게 태어나 성장하기를 원하면서 훌륭한 사람으로 잘 기르기 위하여 엄청난 노력을 기울이며, 좋은 부모가 되기 위해서 최선을 다한다. 특히 특수 아동을 둔 부모들은 자기 자녀가 장애아라는 심리적인 충격과 복잡한 고민, 갈등 등
아동이나 청소년의 정신적 문제를 이해하고 치료하는데 커다란 장점을 가지고 있다. 뿐만 아니라 성인 환자의 경우에도 언어로 표현하기 어려운 심리적 갈등과 미래에 대한 소망을 표현하는데 미술치료는 중요한 역할을 하게 된다.
인간은 자신의 미술작품 속에 나타내는 색, 형태, 선, 이미지를 통
얼마 전 텔레비전에서 뇌성마비 장애우(20세 정도)가 대학진학을 하기 위해서 혼자서 공부하는 모습을 보았다. 이미 고등학교를 졸업한 그 장애우는 혼자서 대입준비를 하고 있었는데 대학에 진학에서 사회복지학을 전공하여 자신과 같은 장애우를 돕고싶다는 자신의 꿈을 말하고 있었다. 텔레비전을
장애아동에게 볼 수 있는 인지나 지각의 문제를 좀더 근본적으로 접근할 수 있을 지 하는 생각을 해 보았다. 물론 이러한 자료를 찾는데 연구가 그리 많이 있지도 않아서 자료를얻는데 어려움을 겪었다.이 장에서는 감각통합의 정의와 종류에 대하여 설명을 하고, 증상에 대한 것을 짧게 언급한 후 감각