장애아동에 대한 그 중요성이 더 커지게 되는 것이다. 그렇기에 우리는 이 중요한 시기에 포함된 장애아동에 대해 살펴본 후, 그들에게 제공되고 있는 사회복지서비스 및 보육프로그램들에 대해 알아본 후, 그에 대한 개선과제에 대해 알아보고 이를 토대로 실제적인 해결방안을 모색해 보기로 하였다.
장애판정을 받았을 때, 취업이나 진학 등 아이의 진로를 계획할 때, 자녀의 결혼과 관련하여 배우자를 선택할 때, 부모가 죽고 장애자녀 혼자 남았을 때와 같은 시기에 높은 양육부담감을 나타내는 것으로 나타났다. 오혜경 외, 「장애아동 부양가족의 양육부담 및 가족지원욕구」, 한국가족복지학 제9
별화교육지원 규정을 구체적으로 명시함으로써, 보호자와 교사 등과의 협력을 통해 교육지원계획을 수립하고 실천하도록 함
○ 전공과의 활용 가능성 확대 및 지원 강화
정부안과 최순영의원안
절충
고등교육
없음
○ 대학 내 특별지원위원회 및 장애학생지원센터 설치
○ 각종 편의제공 의무화
자원을 개발하고 연계해야 한다. 장애인 가족의 가족생활주기에 초점을 두는 것은 가족과 사회가 장애아동이나 장애가족성원 개인에게만 한정적인 관심을 가지는 것을 넘어서서, 광범위한 가족의 욕구를 고려하고, 포괄적인 서비스를 계획하도록 하는 유용성을 가진다.
② 가족 참여의 확대
생애주기별로는 유아체육, 아동체육, 청소년체육, 성인체육, 장년체육, 노인체육 등으로 분류되며, 생활체육참가자의 대상에서 특수한 대상을 지칭하는 분류에는 여성체육, 장애자체육, 군인체육 등이 존재한다. 이외에도 생활체육이 이루어지는 공간에 따라 가정체육, 지역사회체육, 직장체육으로,