장애인 의무고용제도는 장애인 고용문제를 시장의 자율적 메카니즘에 맡기는 것이 아니라 국가에서 일정한 고용의무를 정하여 이를 기업들에게 부과하는 것이다. 한국장애인고용공단에서는 1991년 설립이후 현재까지 장애인 고용을 촉진하기 위해 장애인인식개선교육 실시, 장애인 직업생활상담원
장애인에 대한 인식 변화와 이를 뒷받침해 줄 법적 토대가 필요한 시점이다”고 덧붙였다.금융당국도 이 같은 사회적 편견으로 비롯되는 보험사들의 정신적 장애인 보험 거절은 문제가 있다는 반응이다.금융감독원 관계자는 “보험사가 장애인 보험가입을 거절 할 경우 비장애인과 동일한 이유여야
비장애 유아의 수용태도를 성공적인 통합학급 형성을 위한 결정적인 요인이라고 볼 수 있다.
따라서 비장애 유아들이 성장하여 다양한 장애를 가진 사람들과 더불어 생활하면서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 장애인식개선교육이 필요하다고 생각되며, 이에 본 과제에서는 통합학급에서 장애유아
하는 경험은 개인적, 사회적, 그리고 정서적 성숙의 경험을 줄 수 있으며, 성인이 되었을 때의 역할을 생각할 때 더욱 중요하다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 통합학급에서 장애유아에 대한 비장애 유아의 장애인식 변화 과정에 대해 설명하고 올바른 장애인식개선교육 방법을 제시해 보겠다.