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1) 자료의 해석
모집단위, 즉 입시제도는 아직 대학에 진학하지 않은 학생들의 적성과 진학의지를 수용하는 틀에 비유될 수 있다. 그리하여 앞에서 논하였듯이 '피교육자'의 범위를 넓히려는 노력은 결국 입시제도를 논의의 대상으로 상정하는 문제와 직결되는 것이다.
결국 고등학생과 재
Ⅰ. 개요
대학입시를 준비하는 교사와 학생의 행동을 결정하는 중요한 요인은 내적인식보다 외적인식이며 특히 외적인식 중에서도 대학의 선발방법이 가장 중요하다. 앞으로 5.31교육개혁안에서는 대학이 학생을 다양하게 선발할 수 있게 되었다. 수능에 과목별 가중치를 주어서 학생을 선발할 수 있
Ⅰ. 서론
대학입시에서 고등학교 내신성적이 중요하다고 해서 고등학교는 시험문제를 쉽게 출제해서 성적을 부풀리고, 과학영재를 육성할 목적으로 설립된 과학고등학교에서는 내신성적이 불리해질 것을 걱정하여 무더기로 자퇴하는 현상이 벌어지고 있다. 또 시험은 1년에 몇 회 이상 볼 수 없도록
Ⅰ. 개요
문교부는 고등학교 입시제도 개선방안을 마련하기 위해 1972년 12월에 학계&언론계&교육계 등 각계 인사 15인으로 구성한 `입시제도연구협의회`를 발족시켜 고교입시제도의 근본적인 개선방안을 연구하도록 위탁하였다. 이에 동 협의회는 1972년 12월부터 이듬해 2월말까지 3개월 간 연구, 협의