교육은 이미 거대한 시장을 형성하고 있다. 모든 사업에 불황이 있지만 유아를 대상으로 하는 유아교육은 끝없는 프로그램 시장을 계속 형성하고 있기에 날로 새로운 교육법을 소개하며 부모들을 현혹시키고 있다. 따라서 부모에게 보여주기 위한 교육으로한자교육, 영어교육, 예능교육, 체육교육 등
교육평가는 교육활동의 결과를 일정한 평가기준에 따라서 설정하는 과정으로 선택상황에서 가장 적절한 결정을 내리기 위하여 유용한 정보를 규정하고 수집하는 과정, 광의의 정의는 한 학습단원이나 교과의 교육결과를 평가하는 것이다. 협의의 정의는 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에
수련하는 과정과 결과에서 자연스럽게 얻어지는 교육적 효과 또는 그것을 조금만 조작하면 얻어질 수 있는 효과가 바로 태권도 수련이 지닌 가치이다. 그러므로 태권도를 통해서 개인이 보다 나은 인간으로 변화할 수 있는 기대나 가능성이 있었기 때문에 많은 사람들이 수련을 원하는 것이다.
Ⅱ. 유아교육의 개요
1. 유아교육의 기본개요
1) 유아교육의 개념
임재택은 “유아교육은 0세부터 8세까지의 유아와 부모를 대상으로 가정과 유치원, 보육 시설 및 초등학교 저학년에서 유아들의 전인적인 성장·발달을 위한 형식적, 비형식적 교육”이라고 정의하고 있다.
유안진은 유아
교육프로그램에 참여하는 활동을 일컬어 유아교육이라고 하였다
그러나 현대에 이르러서는 유아교육에 대한 관심의 확장으로 영아교육 및 유 ·유아(乳幼兒)교육을 통틀어 유아교육이라고 칭하는 경향이 있다.
H.C.모리슨 :: 0∼8세까지의 교육
B.스포텍 :: 출생부터 초등학교 저학년
따라서, 유아교육