숙련성을 겸비한 전문영화음악가가 나오게 되었다. 미국의 M. 스타이너․D. 촘킨․V. 영․A. 뉴먼 등이 그 예이다. 또 소련에서는 S․S․프로코피예프․D.D. 쇼스타코비치 등의 현대 작곡가가 말년까지 영화음악에 계속 관여하였다.
제 2 차세계대전 뒤 오케스트라음악 이외의 음
음악가는 고용인이 아니라 예술인으로서, 영웅으로서 존재하게 된다. 특히, 뛰어난 기교를 가진 작곡가 및 연주가가 존경을 받았다.
(6) 전문가와 아마추어
음악이 더 이상 귀족들의 여흥 수단이 아니게 되면서 대중들의 아마추어 음악 집단들이 생겨나게 된다.
(7) 피아노의 개량
산업화로 인해 악기
음악가들의 이름이 누락된 것은 매우 당연한 일로 인정할 수도 있다.
물론 4세기 경부터 교회 내의 전례음악에서 여성을 배제한 사실이나, 교회와 대학,
그리고 도제제도 등으로부터 출발한 전문적인 음악교육의 기회가 여성에게는 오랫동안 거의 부여되지 않았던 상황은 초기부터 전제되었던 여성
음악가, 비평가, 가수
- 관련능력 : 노래, 악기연주, 편곡, 배경음악선정
- 대표적 인물 : 정경화, 이루마, 조수미
ⅴ 대인관계지능
- 정 의 : 타인의 감정을 잘 아는 능력. 타인을 리드하는 능력
- 발달요인 : 생후 3년동안 매우 중요한 애착과 유대
- 신경체제 : 전두엽, 측두엽(특히 우뇌)
-
Ⅰ. 예절생활학습(수업)프로그램 사례
1. 프로그램 Ⅰ: 나를 소개하는 마인드맵
1) 목표
자신은 어떠한 특성을 가진 사람인가 깊이 생각해 보고 서로 소개함으로써 서로를 보다 더 잘 수용할 수 있게 한다.
2) 효과
자기소개를 통해 자신을 개방하고 친밀감을 높일 수 있다.
3) 절차
(1) 준비