레포트의 방향
기억을 더듬어보니 시화지구 간척지의 환경오염이 뜨거운 감자로 떠올랐던 적이 있었다. 전라북도에 있는 새만금 지구의 간척개발이 중단되어 잠시 멈췄던 적이 있었다. 이런 저런 일들이 생각났고 갑자기 궁금해졌고 여러 자료를 찾아보면서 모든 일이 쉬운 일이 아니라는 것을 깨달
※ 파이썬과 R을 이용하여 다음 연습문제를 수행하고, 화면결과를 캡쳐해서 레포트를 작성하시오. (레포트는 pdf파일로 제출하기 바람)
https://cran.yu.ac.kr/에서 R-4.1.1-win.exe를 다운받아 설치했다.
설치 후 편집 메뉴의 GUI설정에서 폰트의 size를 18로 하여 가독성을 높였다.
https://www.anaconda.com/products/i
Ⅰ. 서 론 - 교육공학 들어가기
교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오.
그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제
1장에서 4장까지 각각의 장에서 흥미로웠던 주제로, 제 1장에서는 실즈(Seels)와 리치(Richey)의 교육공학 다섯 가지 영역, 제 2장에서는 시청각 교육, 제 3장에서는 스키너의 조작적 조건화 (강화와 벌), 마지막으로 제 4장에서는 학습자 중심의 교수 체제를 선정하였으며, 각 주제에 대해서 자세하게 알아보
문화는 집단 내부적으로 보편성을 갖고 보편성이 클수록 문화의 외연이 확대된다. 반면에 집단 외부적으로는 특수성을 갖고 특수성이 클수록 문화의 외연이 축소된다. 문화는 고정되어 있지 않고 유동적이며, 보편타당한 절대불변의 진리가 없으며, 집단의 크기에 따라 보편적인 문화라는 발상이 적