1. 방문지 선정 이유와 방문 목적
한국정치론을 수강하는 학생으로서 한국정치의 토대인 해방정국을 이해하는 과정에서 한국전쟁의 중요성을 깨닫고 이에 대하여 좀 더 심도 있게 알아보고자 전쟁기념관을 방문지로 선택하게 되었다.
“우리에게 무엇이며 얼마나 많은 영향을 주었으며 또 얼마나
1. 전쟁기념사업회에 지원하게 된 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 자신의 역량과 결부시켜 서술하여 주시기 바랍니다. (600자 이내)
우리나라의 역사를 되돌아보고, 전쟁이라는 아픔을 되새기며 두번 다시 똑같은 실수를 되풀이하지 않기 위 하여 이렇게 지원했습니다. 입사 후 최우선적으로
Ⅰ. 조형적활동중심학습
1. 조형적 활동 중심 학습이란
저학년 학생들의 조형적 표현 활동은 아동 자신이 가지고 있는 이미지나 대상에 대한 경험과 생각, 느낌을 통하여 스스로 도식과 상징을 발견해 가도록 발달 단계에 적절한 동기부여와 지도가 이루어 져야한다.
조형적 학습에서의 기초적인 지
2.본론
2.1. 6.25 한국전쟁의 날
흔히 6월 25일을 국가 기념일정부가 제정, 주관하는 특정일을 기념하는 날. 흔히 공휴일과 혼동하기 쉬운데 공휴일은 국가에서 정한 휴일로 법정 휴일이고, 국가 기념일은 법정 기념일이다.
로서, 6.25전쟁일 또는 6.25 전쟁기념일로 알고 있다. 그러나 ‘한국전쟁의 날’
역사재현물 2 : 다큐, 대한민국을 움직인 사람들
전쟁기념관 &
‘대한민국을 움직인 사람들 –
초대 대통령 이승만 – 6.25와 4.19’ 에서는 모두
철저히 남측 정부에서 바라본 인식이 드러납니다!!
역사재현물 3 : 홍종린 시인의 시
천진란만한 우리 어린것들이
억울하게 흘린 피, 피!