1. 특성론적접근법
20세기 초반부터 1940년대까지의 리더십 연구는 우수한 리더들이 지닌 공통적 특성(traits)들을 찾는데 초점을 맞추어 왔다. 리더십 특성이론은 우수한 리더들은 그들만이 갖는 공통적 특성이 있으며, 이러한 특성을 지닌 사람들이 리더가 되면 그 리더 하의 부하들은 리더의 영향력
I. 序 論; 리더는 타고나는가, 육성되는가?
리더십에 관하여 이 질문만큼 고전적인 질문도 없을 것이다. 이 질문에 대한 해답은 역사적으로 달라져 왔다. 리더십 연구의 초기에 해당하는 1950년대 이전에는 타고난다는 주장이 지배적이었으나 그 후 육성된다는 주장으로 바뀌더니 요즈음은 타고나는
I. 서 론; 리더는 타고나는가, 육성되는가?
리더십에 관하여 이 질문만큼 고전적인 질문도 없을 것이다. 이 질문에 대한 해답은 역사적으로 달라져 왔다. 리더십 연구의 초기에 해당하는 1950년대 이전에는 타고난다는 주장이 지배적이었으나 그 후 육성된다는 주장으로 바뀌더니 요즈음은 타고나는 측
리더십에 관한 문헌들을 포괄적으로 개관하면서 ꡒ리더십의 정의는 그 개념을 연구하는 학자들의 수만큼 많다.ꡓ고 말하고, 리더십의 정의를 다음과 같이 12 가지 범주로 축약하고 있다.
가. 집단 과정의 초점으로서의 리더십
나. 성격과 그 영향으로서의 리더십
다. 순종을 유도하는 기법으로
리더십 부재에 가장 큰 원인이 있었다.
민주주의, 자본주의, 법치주의 성공여부를 결정짓는 3대 요소는 제도, 국민, 그리고 지도자이다. 그러나 제도와 국민이 완벽한 조건을 갖추었다 하더라도 지도자의 리더십에 문제가 있다면 아무리 좋은 제도라 하더라도 성공하기가 어렵고 아무리 훌륭한 국민이