상담 보다는 전화를 통한 상담이 효과적이라고 볼 수 있다. 특히 우리 기관(학부모 상담실)에서 받는 상담은 대부분의 내담자들이 자신의 신분을 드러내기를 꺼려하기 때문에 전화상담이나 사이버 상담을 많이 이용하고 있다.
Ⅲ. 전화상담의 특징과 내담자의 특징
1. 전화상담의 특징
익명성, 라
전화상담의 개념
도움을 필요로 하는 전화자의 자기성장을 궁극적인 목표로 하여 상담원과 전화자 사이에 이루어지는 조력관계의 과정이다.
Ⅲ. 전화상담의 특성
최근 들어 상담에 대한 수요가 증가하고 문명 이기의 사용이 보편화되면서 우리 주변에서는 전화상담, 컴퓨터 통신 상담, 서신 상
과정임을 인식하고 재촉하지 않는다.
⑧ 치료자는 치료를 현실세계와 연결시켜 주고, 아동으로 하여금 현실적 관계에서 자신의 책임을 인식하게 되는데 필요한 경우에 한해서만 개입을 한다.
(3) 인지 행동적 놀이치료
인간의 행동이 무의식적 동기에 의해 유도된다는 정신분석적 이론과 달리 인지
상담자와의 대면 관계에서 개인적, 경제적 및 신체적 문제를 해결하고 감정, 사고, 행동 측면의 인간적 성장을 가져와서 성공적인 노인생활을 영위하기 위하여 노력하는 과정을 의미한다. 노인상담에서 상담자는 내담자로 하여금 그들의 자아개념을 위협하는 경험들을 불안이나 두려움 없이 받아들이
상담(counseling) 이라는 용어는 누구나 이해하는 듯하지만 사람마다 각기 다르게 이해하고 있어 정의도 다양하게 내려지고 있으며 몇몇 대표적인 학자들의 정의를 소개하면 다음과 같다. 먼저 학교 상담의 창시자라고 할 수 있는 williamson과 foley 는 "상담이란 훈련과 기술, 신용으로써 상담자가 내담자의