정보사회
1. 개념
1) 정보, 정보화, 정보사회의 개념정보사회를 이해하기 위하여 우선 정보및정보화의 개념을 명확히 이해할 필요가 있다. 국어사전적 의미에서의 정보는 사물의 내용이나 형편에 관한 소식이나자표이다. 의미론적 측면에서 정 보(information)란 '어떤 사물이나 사람에 대한 지침
정보사회
1. 개념
1) 정보, 정보화, 정보사회의 개념정보사회를 이해하기 위하여 우선 정보및정보화의 개념을 명확히 이해할 필요가 있다. 국어사전적 의미에서의 정보는 사물의 내용이나 형편에 관한 소식이나자표이다. 의미론적 측면에서 정 보(information)란 '어떤 사물이나 사람에 대한 지침
남한주민들의 관심 및 태도가 자신들의 사회적응에 긍정적인 영향을 미친다고 인식하고 있다. 그러나 실제 남한주민들과의 교제에 있어서 새터민들은 자신감이 부족한 편이며, 남한 주민들이 자신들에 대해 편견을 가지고 있을 뿐만 아니라 언어와 생각이 다소 다르기 때문에 남한 주민들과의 교제가
정보를 유출하는 등 악의적 활동을 수행하도록 의도적으로 제작된 소프트웨어를 말한다. 국내에서는 ‘악성 코드’로 번역되며. 자기 복제와 파일 감염이 특징인 바이러스를 포함하는 더 넓은 개념이라고 할 수 있다. 이른바 비(非)바이러스 악성 코드(non-viral malware)라고 불리는 악성코드들 중에는 바
특성 중에서, Piaget의 인지발달이론, Elkind의 자아중심성, 정보처리 접근이론, Vygotsky의 사회문화적 인지발달이론을 중심으로 청소년의 인지적 특성을 설명하고자 한다.
Ⅱ. Piaget 인지발달이론
1. 피아제 인지발달이론에서의 용어개념
유기체가 환경에 적응한다는 말은 파란 신호일 때 길을