사회복지사들이다.
사회복지의 실천은 개인의 문제나 욕구를 해결하기 위한 미시적인 개입에서부터 사회문제를 예방하고 해결하기 위한 거시적인 정책이 포함된다.
사회복지사의 역할을 클라이언트의 욕구와 문제의 유형 클라이언트의 수와 크기 서비스의 목적 그리고 지역사회의 환경 등에 따라
역할이다.
1) 직접 서비스 제공 기능
사회복지사란, 사회복지실천의 장에서 변화초래를 위해 사회복지실천의 대상자, 즉 클라이언트에게 직접적인 서비스를 전달하는 사람을 말한다.
상담의 역할이 가장 두드러지며, 촉진자, 교육자, 정보제공자, 중재자의 역할 등이 있다. 또한 모니터링 역시 직접
역할
을 한다. (확인 및 묘사기술, 정보요청・질문 및 탐색기술, 요약 및 세분화기술, 통합기술, 분석기술)
③행동기술 : 집단의 목적과 과업을 성취하도록 원조할 때 사용된다. (지지, 재구조화 및 재정의, 성원
간 의사소통의 연계, 지시, 조언・제안・교육, 자원제공, 모델링・역
사회복지전문직이 학교라는 좁은 실천의 장내에서 만나서 함께 일하게 되었기 때문이다. 즉, 학교사회복지실천과 학교사회복지사의역할과 기능에 대한 학교의 인식부족으로 인해서 개인 뿐 아니라, 가정, 학교, 지역사회 그리고 학교의 정책 및 문화 등에 대하여 다양하고 광범위한 개입을 고려하는