정보화의 제문제
사회 전반적으로 정보화가 진행되면서 생활의 질이 향상되고 보다 우수한 성능의 제품과 양질의 서비스가 제공되는 등 많은 긍정적인 측면이 있는가 하면, 다른 한편으로는 정보화의 진전이 다음과 같은 여러 가지 문제를 야기하기도 한다.
1) 사생활의 위협
정보화시대에 있어
Ⅰ. 서론
거의 모든 분야에서 매우 빠른 속도의 기술진보에 의해 특징지어지고 있는 경제사회 환경에서 오늘날 새로이 논의되고 있는 기술변화와 경제발전, 그리고 그에 대한 분석은 사실은 경제학이 그 분석체계를 갖추기 시작한 초기 고전학파 이래 경제학자들의 주된 관심의 대상이었다. 고전학
Ⅰ. 서론
남북한 교육과정에 대한 이해는 통일교육으로 지향되어 낡은 사고와 조망의 방식으로 더 이상 적용되지 않는 현실을 직시하여야 할 것이다. 결국 통일교육은 체제적 정치환경의 논리에 대한 깊은 관심도 중요하지만, 민족 통합적 교육 체계를 설정하고 보편적인 입장을 통해 구체성을 띠는
Ⅰ. 서론
정보화는 세계화와 밀접한 관련을 가진다. 정보화의 의미, 즉 개인들이 접촉할 수 있는 정보의 양적 증가, 정보 개방성의 증가, 생존경쟁의 결과를 좌우하는 독립변수로서 정보의 중요성 증가, 가치 다양성의 증가, 사회적 통제 메카니즘의 성격 변화 등은 기본적으로 아담 스미스가 꿈꾸었던
고등학교 사회과는 통합 교과로 운영된 초등학교나 한 권의 교재 내에서 영역별 조직으로 운영된 중학교와는 달리 개별 과목이 분리되어 운영되어 왔을 뿐만 아니라 과목의 편제와 운영의 변화가 빈번하였다.
교수요목기에는 중학교 과정과 마찬가지로 1학년에서 3학년까지 전 학년에 걸쳐 지리, 역사