정보고속도로의 구축이 향후 정치적, 경제적 영향력 강화에 중요요소라는 판단아래, 정보고속도로의 구축 및 응용 서비스 개발에 총력을 기울이고 있고 우리나라도 이에 참여하고 있으며 그러한 상황은 더욱 가속화될 것이다. 그렇다면 이러한 정보고속도로는 미래사회에 구체적으로 어떠한 영향을
1.연구의 목적
정보화 시대를 맞이하여 우리나라는 물론 세계 각국은 국가 경쟁력과 국민의 삶의 질을 향상시키기 위하여 정보화에 박차를 가하고 있다. 그 이유는 정보화를 통해서 재택근무, 원격교육, 원격진료 등 수준 높은 서비스를 제공함으로써 사회적 이익을 극대화 할 수 있기 때문이며, 특히
정보화사회를 대응하고 적응하기 위해서는 많은 지지와 오랜 교육이 필요하기 때 문이다. 컴퓨터를 사용함으로써 노인이 누릴 수 있는 혜택은 무한하다. 노인의 정 보화 교육은 정보화사회에 적응할 수 있도록 개념적 이론적 교육보다는 정보활용 능력과 정보통신능력을 향상시키는 방향으로 나
교육정보화는 `80년대 후반 교육개혁심의회의 정보화사회 대응을 위한 컴퓨터교육 강화 건의와 컴퓨터가 교육과정에 본격적으로 도입된 `80년대 말인 제5차 교육과정에서부터다. 우리나라 교육정보화의 변천사를 좀더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 정부의 교육정보화정책을 담은 일련의
교육정보화를 통하여 이룩하고자 하는 교육적 비전은 정보통신 기술을 기반으로 하여, 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 열린교육사회, 평생학습사회, 이른바 교육복지사회의 건설이다.
Ⅱ. 외국의 ICT활용교육정책(정보통신기술) 동향
1. ICT와 교과과정의 통합
ICT에 대한 소양