이론이 홉스․로크와 다른 양상을 띠게 되는 근본적 이유이기도 하다.
2)루소가 말하는 ‘사회계약’은 무엇이며, 그것은 홉스 및 로크의 그것과 왜 다른가?
자연 상태가 인간의 생존을 방해하는 수준에 이를 경우, 인간은 결합하여 이에 대처할 수밖에 없다. 문제는 어떻게 하면 개인의 이익에
지식 자본 시대
5. 지역사회 공동체 형태
- 지역공동체를 유형화하는 방법은 다양하나 가장 흔히 사용되는 기준으로서는
ⓛ 인구의 크기 ② 경제적 기반 ③ 정부의 행정구역 ④ 인구구성의 사회적 특수성 등을 들 수 있다.
6. 대상자의 특성
- 각 개인은 고유한 개인적 특성과 경험을 가지고 있다.
론적 정의에 입각
*교육행정의 과정
①기획: 교육목표를 설정하고, 이를 달성하는데 필요한 최선의 절차와 방법을 합리적으로 마련하는 사전준비과정
↳ ≠계획- 더 나아간 개념, 기획이 구상의 단계라면/ 계획은 그 구상이 실제적인 안으로 만들어진 형태
②조직: 효율적인 교육목표의
정부는 이를 위해 어떻게 과학적으로 정책적 개입을 할 것이냐 하는 것이 핵심 문제로 떠오르게 되었고 이와 같은 시대상황에서 정책과 사회의 관계를 설명하는 학문적 목적과 정책과정에 대한 지식을 기반으로 현실 정책과정의 개선을 통한 인간존엄성의 실현을 추구하는 실천적 목적의 정책학이 주