청소년기이전의 경험이 정신건강에 미치는영향에 대하여 설명을 하기로 했는데, 본인은 청소년기이전 영유아기, 아동기, 청소년기 중 아동기를 택하여서 아동기의 경험이 정신건강에 미치는영향에 대하여 이론을 근거로 설명을 하고자 한다. 본인은 이론은 에릭슨의 심리사회적발달단계를 근거로
기 위한 제도, 법, 프로그램이 바로 사회복지이다.
B. 프로이드의 정신분석이론(의식, 전의식, 무의식/ 원초아, 자아, 초자아 / 인간발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)
이론의 중심 개념프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는이론에 있어서 중심개념은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강
기간을 말한다. 이 시기에 분화되는 유기체를 배아라고 한다. 양수가 채워진 양막을 형성하고 태반과 탯줄이 형성되어 배아의 순환기능을 담당하고 탯줄을 통해 영양분과 노폐물을 전달하게 된다.....(중략)
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2. 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응한 과정 분석
1) 아동기때의 경
사회적 모델의 개념을 설정하였으며, 자아의 발달을 지속적인 과정으로 파악하였고, 시공간 속의 인간에 대해서 문화인류학적 의문을 가지게 되었다. 그로 인해서 현지조사차 인도로 건너가서 인간 간디에 관한 연구를 하였다. 에릭슨의 가장 중요한 저서는 <아동기의 사회>이며 이 책에서는 생애 발달
사회적정신의학이론, 대인관계이론이 탄생하였다. 당시의 정신의학계는 정신분열증을 신체적 원인에서 발생한 신경생리학적 질환으로 보고 정신분열증은 시간이 갈수록 악화되어 결국 정신자체가 완전히 황폐화되는 질병이었다. 그러나 Sullivan은 이런 이론들이 그의 정신분열 환자에 대한 경험과 부