장애란 “일반적으로 무엇인가 할 때의 방해가 되는 것”을 말하지만 장애인 복지에 있어서 장애란 좁은 의미로 신체 또는 정신기능의 저하ㆍ이상ㆍ상실 또는 신체의 일부의 결손 등 심신의 기능 수준의 개념을 말한다. 한편 넓은 의미로는 WHO 국제장애분류에서 제창된 장애의 수준(기능장애, 능력저
장애·청각장애·정신지체·지체부자유·정서장애·언어장애·학습장애·병허약아·중복중증장애·기타 심신장애 등으로 대상아동의 장애분류를 하고 있고, 보통 이에 따르고 있다. 따라서 특수교육의 목적은 일반교육에 대비한 공통성과 아동이 가진 장애로 인한 특수성을 고려하여 아동의 가능성을 최
개념이다. 병의 상태 중에는 생활상에 영향을 주는 것도 있지만 그렇지 않은 것도 있다. 하지만 기능장애는 병의 상태(후유증 포함) 중에서 일상생활과 사회생활상에 모두 곤란을 일으키는 상태를 말한다.
WHO에서는 이 기능장애에 지체부자유와 시각 ․ 청각장애, 정신지체장애뿐만 아니라 기억 R
개념과 분류
아동, 청소년 정신의학은 아동기와 청소년기에 발생하는 정신과적인 여러 가지 문제를 다루는 분야를 말한다. 현재 가장 대표적인 정신질환의 분류 및 기준은 미국정신의학 협회의(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 제4판(DSM-IV))에서 제시하고 있는 아동, 청소년기 장애는 주로 아
Ⅱ. 정신장애의 개념 및 정의
1. 정신장애의 개념
미국정신의학회의 DSM-IV에서는, "정신장애"라는 용어는 환원주의적이고 이원론적인 개념을 바탕으로 한 "정신장애"와 "신체장애"의 구별을 함축하고 있다. 일부 정확한 문헌들은 "정신장애"에는 "신체적" 요소가 많이 있고, "신체장애"에는