정의(正義)를 실천하려는 심성(心性)이 발달하는 것을 말한다. 도덕의식 또는 양심이라고도 부르는 도덕성의 논의는 도덕성 발달 이론과 도덕교육 이론에 관한 방대한 양의 연구 성과가 쌓이면서, 하나의 뚜렷한 학문 영역으로 자리매김 하였다. 도덕성에 대해 사회학적으로 접근하는 뒤르켐(E. Durkheim)
정의감이 약하고, 삶에서 중요하고 우선적인 일에 자신을 내던지려는 의지도 약하며, 그들의 판단은 애정이나 증오와 같은 감정에 더 많이 영향을 받는다” 결론지었다.
한편, 심리 이론에 내포된 남성적 편견에 대항해서 글을 쓴 처도로우(Nancy, Chodorow)는, 남아와 여아의 성적 정체감을 그들의 양육
정의하고 있다.
3). 사회 복지적 접근 : 의료적 접근과 법적 접근의 중간입장.
Gil은 아동의 학대를 "아동의 평등한 권리와 자유를 박탈하거나 아동의 적절한 발달을 저해하는 행위나 방임 상태, 그리고 개인이나 제도, 사회의 행위나 태만“으로 정의하고 있다.
권미란(1998)_은 아동학대란 부모 혹은 아
입장바꿔 생각해봐’라는 활동을 토대로 비대면 상황에서 본인 스스로 해 볼 수 있는 이타성 증진 활동으로 ‘감사일기’ 쓰기라는 활동을 구상해 보았다. 진정으로 상대방을 배려하고, 상대방을 이해하고 타인에 대한 감사의 마음 또한 이타성을 증진해 줄 수 있는 좋은 요소라고 할 수 있기 때문이다
보살핌이기 때문이다.
연극성 성격장애를 지닌 남성의 경우, 어린 시절 어머니로부터의 사랑을 받지 못하고 대신 아버지에게 애정을 구하게 된다. 그러나 아버지가 없거나 아버지로부터 애정을 얻지 못하면, 어머니와 동일시를 통해 수동적이고 여성성에 대한 불안을 회피하기 위해 과도한 남성성을