Ⅰ. 케인즈(케인즈학파 경제학)의 이론
케인즈의 이론은 고전파 비판으로부터 시작한다. 불황의 원인에 대해 고전파의 이론이 전혀 적용이 되지 않고 있었기 때문이다. 먼저 케인즈는 ‘고전파’를 다만 리카아도와 그의 직접적 추종자들뿐만 아니라 ‘리카도 경제학의 이론을 채택하고 선택한’학자
3) 사상적 배경 - 자유방임(Laissez-Faire)의 정책사상
(1) 자유주의와 아담 스미스
① 경제의 운용원칙으로 시장의 가격기구에 맡겨져야 한다고 생각
② 시장실패의 경우를 제외하고는 국가의 인위적인 간섭과 규제 반대
③ 고용주와 노동자 쌍방의 단결 반대 (노동자의 직업선택의 자유 존중 & 자유경쟁
억제정책의 개념과 시대 구분
❃억제정책이란?
- 사회복제제도를 운용함에 있어 복지서비스의 수급을 포기하도록 만들어서 복지지출을 최소한의 수준에서 억제하려는 데에 목적을 가진 정책.
❃구빈법 시대의 억제정책
- ‘국가원조를 받는 빈민’ 즉 포퍼라는 스티그마를 공식적으로 찍음.
정책에 대한 찬․반 논의가 팽팽한 가운데 시행되어 오늘날까지 그 논란이 거듭되고 있지만, 우리 나라 교육정책사상 유래를 찾기 어려울 정도로 30여년을 일관성 있게 지속적으로 시행해 온 보기 드문 정책이다.
중등학교의 진학률과 취학률이 크게 증가하여 중등교육의 보편화를 달성하였으며,
Ⅰ. 서론
1. 고교평준화 정책의 정의 및 실시 배경
1)고교평준화 정책의 정의
고등학교 평준화 정책은 1974년부터 도입, 실시되어 2006년 현재까지 시행 30년이 넘게
시행되고 있는 정책이다. 이 정책은 찬반 논의가 팽팽한 가운데 도입되어 지금까지 논란을 거듭하고 있지만 우리나라 교육정책사상