문제를 풀기위한 수단이 아니라 하나의 의식적인 행위임.
◎ 정책수단을 채택했다고 해서 정책문제가 일거에 해결되는 것은 아니다. 정책수단을 선택하고, 집행하는 행위는 끊임없는 정치적 과정의 산물로 나타나게 된다.
◎ Stone의 『정책모순과 정치논리』는 정책과정을 단순히 객관적이고 합리
모형에서는 어느 한 가지를 채택하여 좋은 효과를 보면 계속해서 채택하는 식으로 어떤 것이 보다 나은 해결도구가 되는가에 따른 도구적 학습 · 시행착오적 학습을 한다. 대안의 결과가 허용수준 범위내에 있으면 기존의 SOP에 의한 의사결정을 계속하며, 벗어났을 때에는 새로운 SOP를 찾게 되는데 이
모형에서는 어느 한 가지를 채택하여 좋은 효과를 보면 계속해서 채택하는 식으로 어떤 것이 보다 나은 해결도구가 되는가에 따른 도구적 학습 · 시행착오적 학습을 한다. 대안의 결과가 허용수준 범위내에 있으면 기존의 SOP에 의한 의사결정을 계속하며, 벗어났을 때에는 새로운 SOP를 찾게 되는데 이
삶에 중요한 갈등으로 작용하고 있다.
이 장에서는 재무행정론2공통 (1) 정부예산의 개념과 기능에 대해서 설명하시오(5점). (2) 입법부 우위의 예산원칙과 행정부 우위의 예산원칙을 비교하여 설명하시오(10점). (3) 세출예산 결정방식의 유형 중 점증모형과 합리모형을 비교하여 설명하기로 하자