어휘, 표현력뿐만 아니라, 목표어에 내재된 사회 문화적 배경과 정서적 배경에 관한 문화 정보를 이해하는 것도 중요하다. 따라서 언어교육에서 문화교육을 병행하여 체계적으로 다루어야 하는 논리는 학습자가 배우는 해당 국가의 문화적 편견을 최소화하여 상호작용을 원활히 하는데 있는 것이지,
Ⅰ. 오류 분석의 4단계
1. 제 1 단계 : 논증의 구조 확인
제시된 논증의 결론(논지, 요지, 핵심)이 무엇인지 먼저 확인한 후, 그 결론을 뒷받침하기 위해 어떤 전제(이유, 근거)가 제시되었는지 확인하여 논증을 재구성한다.
2. 제 2 단계 : 논증의 건전성 조사
재구성된 논증의 건전성을 조사한다.
언어만을 대상으로 관찰하는 통시언어학임에 반해 비교언어학은 반드시 다른 언어까지 함께 관찰의 대상으로 삼는다는 점이 다르다. 친족관계가 없는 언어끼리의 비교는 비교언어학의 범주에 들지 않는다. 가령 언어의 구개음화와 국어의 구개음화를 비교, 분석하였다면 대조분석이 된다.
제2장 音
제2차 세계대전 중 군사 및 전문 기술자 훈련에 사용되어 단기간에 다수의 인원을효율적으로 교육시킬 수 있는 효과가 입증된 시청각 매체들이 교육 현장에 도입되면서 풍부하고 구체적인 경험을 제공하는 현대 기술적인 수단이 교육에 도입되었다. 이러한 시청각 교육의 최선의 방법을 발견하고 개발
언어 사회의 일반적인 언어 연상과 큰 차이를 보인다
언어 연상을 정서적 콤플렉스를 찾아내는 진단도구로 사용
또한 위의 연구와 같이, 정신분석과 그와 관련된 학파에서, 언어는 단순히 사고 뿐 아니라 정신생활과도 관련된 것으로 보며, 심지어는 오늘날까지도 제2언어 교수에서 충분하게 인