초등학교에서는 방과후프로그램을 실시하고 있다. 우리 조에서는 이 프로그램의 실시 여부에 따라, 이 프로그램에 아이들에게 어떤 영향을 미치며 그 효과성과 만족도는 어느 정도인지 알아보고 싶었다. 그래서 초등학교방과후보육프로그램의 정서적측면에 대한만족도를 조사하기로 한다.
Ⅱ.
초등학교를 거쳐 중학교까지 간 아이가 고등학교에 가서도 센터에 나오고 싶다고 하니 센터장님의 마음이 아이들 마음속까지 깊게 들어가 있다는 증거이기도 하다. ○○지역아동센터가 지금처럼 사랑과 열정 속에서 계속 발전하는 센터가 되기를 바랄뿐이다.
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실습생종결평가서
프로그램의 효과성을 일반화 하고자 하는 것이 본 연구의 목적이 되는 것이다.
우선 프로그램 실시 4일 전에 아이들을 상대로 검사지를 통한 사전검사를 실시하며, 프로그램의 실시는 2011년 3월초부터 월, 수, 금 주 3회로 10회로 방과후에 40분 동안 이뤄질 것이다. 프로그램 완료 후에 사전검사와 같은
아니라 그 이외의 사적인 경로를 통한 학습을 더 많이 받고 있다.(권미나, 2007) 영어 사교육이 초등학생의 학업 성취도와 정의적 태도에 미치는 영향_ 권미나;2007
우리나라는 학력과 학벌을 중요시 여기기 때문에 일류 학교에 입학 욕구를 불러일으키고 입시위주의 사교육 시장을 형성하고 있다.