지각, 학습, 태도
※지각
1. 지각의 개념
특정 자극이나 대상에 대해 의미를 부여하기 위해 감각(오감)을 통해 받아들인 정보를 선택, 조직화, 해석하는 과정이다. 강정애⁃권순원⁃김현아⁃양혜현⁃조은영⁃태정원, ⌜조직행동론⌟, 『시그마프레스』, 2009, p.47
같은 환
1) 지각 선택: 선택에 영향을 주는 요인: [주체, 대상, 상황]2) 지각조직화: 다시 의미 있는 것으로 짜 맞추어지는 것.3) 지각 해석: 개인의 주관적인 요소에 의해 영향을 받음.
정의: 타인의 행동을 이해하기 위함: 정보결합, 통합-> 해석
1) 귀인이론
-기본전제: 인간은 어떠한 행위에 원인을 추론
조직 내에서 실제로 발생하는 지각적 오류를 조사한다. 즉, 현장에서의 조사를 통해 지각적 오류가 실제 조직에서도 나타나고 있는지, 그리고 어떤 형태로 나타나는지를 파악한다.
이 이론적인 기반과 심층면접을 토대로 지각적 오류와 그 결과에 대한 실제 사례를 정리해 앞에서 제기한 연구주제의
조직행동론
6조 사례발표
4장 지각과 학습
1. 지각오류 사례 및 보완제도
◈ 서론
지각이란 대상(외부자극)이 우리의 감각기관에 들어온 다음 머리로 전달되면서 우리의 머리는 그 자극체가 주는 정보를 선택하고 연결, 종합하여 해석하고 의미를 부여하는 활동을 말한다. 이러한 지각 활동
부족으로 오인될 염려가 있기 때문이다. 둘째는 평가자가 평가방법 등을 충분히 이해하지 못하고 있을 경우이고 , 세 번째는 평소에 피평가자에 대한 관찰을 소홀히 하여 잘 모르거나 낮은 평가를 해서 공연히 불편한 관계를 만들 필요가 없다고 생각하기 때문이다. 관대화 경향은 사람에 대한 지각의