소극적 집합주의자들은 자유시장에 대한 신뢰가 아주 강하지는 않다는 점에서 반집합주의자들과 구별되고, 사적인 기업활동을 옹호하고 정부의 행위를 소극적으로 인정한다는 점과 적극적인 평등주의적 정책을 받아들이지 않는다는 점에서 페이비안주의자들과 구별된다.
사회적 가치
소극적 집
주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계
브론펜브레너가 주장하는 생태학적 환경은 상호의존적인 동
2) 교육과정 연구의 이론과 실제의 이분화 비판
◎ 이론과 실제의 이원화
재개념주의자들은 과거의 연구가 이론(theory)과 실제(practice)를 이원화시킨 채, 이론과 실제 사이의 상호비판적 성격을 강조하지 못했다고 비판한다. 이론과 실제 사이의 간격, 나아가 불신은 이론전문가들이 교육실천가들에
영지주의는 결국 그리스도교 교훈을 부인하지 않고, 다만 그 교훈에 더 합리적인 설명을 주고자 하였다. 그러나 그들은 자기들 시대의 교회와 공통되는 것은 드물었다. 그들의 목적은 도덕적 생활 보다는 오히려 지적인 계몽에 있었다. 그들의 욕망은 죄의 부패에서 보다는 오히려 물질계의 구속에서
Ⅰ. 리더십 패러다임
1. 기존의 리더십 패러다임
새로운 리더십 이론이 요구되는 단적인 이유는 리더십과 관계된 패러다임(paradigm)이 변화되고 있기 때문이다. 이는 과거로부터 현재까지 통하던 리더십 패러다임이 21세기를 진입하면서 진행되고 있는 전반적 시대적 흐름과 맞지 않음을 뜻한다. 여기서