결과로 본다. 행동주의 상담은 학습이론에 기초하여 내담자로 하여금 이전의 바람직하지 못한 행동을 버리고 새롭고 보다 적응적인 행동을 학습하는 것을 돕는 것을 주목적으로 하고 있다. 따라서 상담자는 일종의 학습전문가, 또는 교사의 역할을 하게 된다. 이 접근법은 현재의 행동을 강조한다.
1. 개요
인지치료cognitive therapy는 1960년대에 미국 펜실베니아 대학의 Aaron T. Beck에 의해 개발된 구조화되고, 단기적이며, 현재 지향적인 심리치료 방법이다(Beck, 1964). 처음에 주로 우울증의 치료법으로 개발된 인지치료는, 그 효과가 인정되고 많은 체계적 연구를 통하여 정교화 되면서 그 적용범위가
의지와 능력을 신뢰하는 치료방법이 지금까지도 많은 상담 기법과 이론들이 로저스의 이론에 기반을 두고 있는 이유가 아닐까 한다.
여기서는 로저스의 이론 중 상담과 관련된 부분을 살펴보고, 실제 현실에 적용될 수 있는 경우와 실제 사례를 통해 실천적 적용 방법과 효과를 생각해 보고자 한다.
내담자로 하여금 자신의 욕구를 충족시키는데 사용하는 행동을 실제로 변화시키는 것에 중점을 둔다. 이 접근에서는 사람들이 그들 자신의 바램(Want)이나 욕구(Need)를 정직하게 검토해 봄으로써 삶의 질을 향상 시킬 수 있다고 본다.
Glasser는 1925년 Ohio주의 Cleveland에서 태어나 고교 졸업 후 공업전문
내담자로 하여금 자신의 욕구를 충족시키는데 사용하는 행동을 실제로 변화시키는 것에 중점을 둔다. 이 접근에서는 사람들이 그들 자신의 바램(Want)이나 욕구(Need)를 정직하게 검토해 봄으로써 삶의 질을 향상 시킬 수 있다고 본다.
Glasser는 1925년 Ohio주의 Cleveland에서 태어나 고교 졸업 후 공업전문